This is a free Purot.net wiki
Pages

Tämä Wiki on Oulun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan TVT-opetuksen opetuswiki.

2011 KTK/Oulun yliopisto/Jari Laru

  • View:

tiian_harjoitus

Tieteellinen kirjoittaminen

Etsi tietoa verkosta:

Scholar Google: (Googlen akateeminen versio) KÄYTÄ TÄTÄ AINA ETSIESSÄSI TIETEELLISTÄ TIETOA JOS SITÄ PITÄÄ GOOGLELLA ETSIÄ! HOX!

1. Kokeile hakusanaa didaktiikka, mitä löydät? lisää hakusanaan "sanna järvelä" miten tulokset muuttuvat? Minkätyyppisiä lähteet ovat ie. mistä verkko-osoitteesta (jos mistään) ja millä otsikolla lähteet ovat? Katsokaa lähteitä avaamalla pdf/html-tiedosto jos hakutuloksessa on sellainen tarjolla?

-Hakusanalla "Didaktiikka" löytyy kirjoja, esimerkiksi:

Peruskoulun uusi didaktiikka

 

[CITATION] Esi-ja alkuopetuksen didaktiikka

 

[CITATION] Peruskoulun didaktiikka

 

[CITATION] Musiikin didaktiikka

 

[CITATION] Didaktiikka ja opetussuunnittelu

-Lisäsin "Sanna Järvelä" ja hakutulokset muuttuivat artikkeleiksi ja esitteiksi, joissa hänen nimensä ja didaktiikka mainitaan. Tulokset ovat lähinnä yliopistojen nettisivuilta.

2. Muuta hakusanaksi "Sanna Järvelä self-regulated learning". Miten hakutulokset muuttuvat? kokeile tarjolla olevia linkkejä ja vertaa kohdan 1. tuloksiin. Onkos esim. kansainvälisyydessä (kieli, lähteiden julkaisumedia yms eroa).

-Tulokset artikkeleita yms. englanniksi.

3. Etsi Nellin etusivun vasemman reunan "hakukoneella" tietoa. Montako lehteä löytyy käyttämällä termiä "education" montako lehteä löydät? Löytyneitä yhteensä: 37423

muuta hakusanaksi "collaborative learning" montako lehteä löydät tarkemmalla hakusanalla?  Löytyneitä yhteensä: 37423


4. Etsi Nellistä lehti "Interactive Learning Environments" ja sieltä artikkeli kirjoittajan nimellä: "Johanna Blueminka" Mikä on artikkelin nimi?  Group-level analysis on multiplayer game collaboration: how do the individuals shape the group interaction?

Mitä artikkeli käsittelee? Pienryhmien yhteistyötä virtuaalimoninpelissä.  Mikä on artikkelin pysyvä linkki (doi)? 10.1080/10494820802602444  Kokeile laittaa doi hakukoneeseen (google), mitä tapahtuu? Ensimmäisenä haukutuloksena NoviCraft tiimivalmennuspeli -wikiartikkeli. Seuraavat hakutulokset johtavat purot.net wikiin ja tvt-opetuksen wikisivulle. Monet tulokset johtavat myös kyseiseen artikkeliin muilla sivustoilla.

 


5. Laita Johanna Blueminkin artikkelin otsikko Mendeleyn papers-hakukoneeseen ja etsi artikkeli. Vertaa hakutuloksia Nellin kautta löytyneisiin (Ebscohost-tietokannan) hakutuloksiin? Kumpi on helppolukuisempi ja minkä takia? En osaa sanoa kumpi on helppolukuisempi, tai miksi, koska ne näyttävät aika samanlaisilta. Mendeleystä artikkeli tosin löytyi paljon helpommin.

Kopioi sivulta artikkelin abstrakti ja lähdeviite (APA) sivun alaosasta cite-työkalusta. Liitä kopioimasi tiedot wikiartikkelisi yhteyteen.

Abstract

In this study, the aim was to examine how small-group collaboration is shaped by individuals interacting in a virtual multiplayer game. The data were collected from a design experiment in which six randomly divided groups of four university students played a voice-enhanced game lasting about 1 h. The 'eScape' game was a social action adventure developed as a part of the study. In the analysis of the video data, students' discourse functions during the game were analysed with content analytic methods for studying the nature of their interaction. An effort was made to analyse the data on both group and individual levels, and therefore the participants' prior social ties and experience in gaming were studied as well. The results showed that the students' main discourse functions in their conversation were Question, Content Statement, Instruction or Order and Response. It was found that individual students, especially those with prior knowledge of gaming or prior social ties, can have a major impact on the social interaction and the outcome of collaboration. It can be concluded that the eScape game allowed the students to engage in true and constructive collaborative activity, and in the future multiplayer games could be used, for example, to promote group cohesion and development, when employed in a pedagogically meaningful manner.

APA

Bluemink, J., Hamalainen, R., Manninen, T., & Jarvela, S. (2010). Group-level analysis on multiplayer game collaboration: how do the individuals shape the group interaction? Interactive Learning Environments, 18(4), 365-383. Cognitive Science Society. Retrieved from http://www.informaworld.com/openurl?genre=article&doi=10.1080/10494820802602444&magic=crossref


6. Tutustu Mendeleyn ominaisuuksiin. Aloita luomalla itsellesi käyttäjätunnus (ryhmätyönä tehtävässäkin harjoituksessa henk.koht. tunnukset. Voit käyttää Facebook-tunnuksia). Mitä tarkoittaa web-importer? Sillä voi siirtää documentteja omaan kirjastoon netistä.

Mistä löytyy tietokoneelle asennettava versio mendeleystä (desktop client) ja mitä sillä voit tehdä? Sen voi ladata Download Mendeley Desktop -välilehdestä. Sillä voi järjestää ja hallita artikkeleitä automaattisesti, korostaa ja lisätä huomioita artikkeleihin, sen voi myös yhdistää wordiin.

Liity tvt-opetuskäytön mendeley-ryhmään. Mitä sieltä löytyy?

Discuss & brainstorm

Only members of this wiki are allowed to contribute to discussions. If you would like to participate in the discussion, send a membership request.